O Enem é injusto

Se seus filhos estão indignados com a avaliação obtida na redação do Enem pode dar uma força – há toneladas de evidências científicas a favor deles.

A prova subjetiva é uma deslealdade com o estudante. Sempre. No vestibular também.

Um exemplo: um grupo de pesquisadores da Universidade Clarion da Pensilvania, EUA, juntou 120 monografias de alunos e tratou-as com um grau de cuidado que seu filho não recebeu – cada trabalho foi avaliado independentemente por 80 professores.

Os conceitos resultantes, numa escala de A a F, por vezes apresentaram variações de 2 ou mais graus. Em média, a diferença foi de quase 1 grau.Confira online em wac.colost.ate.edu/aw/articles/quesenberry2000/quesenberry2000.pdf.

Ou escreva Assessment of the writing component within a university general education program no Google, que ele abre o trabalho.

O cientista Leonard Mlodinow, que comenta a pesquisa em seu livro O Andar do Bêbado, considera um erro desse tamanho absolutamente lamentável porque o futuro de um estudante depende muitas vezes de tais resultados. Mas pergunta: o que ocorre porém se os avaliadores receberem instruções muito precisas e critérios fixos para avaliar os trabalhos?

Um pesquisador da Universidade de Iowa apresentou cerca de 100 trabalhos a um grupo de doutorandos em retórica e comunicação profissional, que recebera extenso treinamento em tais critérios. Dois avaliadores independentes davam notas a cada trabalho numa escala de 1 a 4. Quando as notas foram comparadas, notou-se que os avaliadores só concordavam em cerca de metade dos casos.

Uma analise de notas dadas a trabalhos de admissão para a Universidade do Texas chegou a resultados semelhantes. Está em Report to de Iowa State University Steering Committee on the assessment of ISU Comm-English 105 Course Essays.

Google esse titulo.

E dê um Google também em Inter-rater reliability of holistic measures used in the freshman admissions process of the University of Texas at Austin.

Enquanto não acabar com as questoes subjetivas o Ministério da Educação não pode dizer que a avaliação do Enem é justa.